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<建教介紹 (輪調式) (階梯式) (實習式)><輪調式建教學制內容>
為迎接知識經濟時代來臨，加強學生一般學科能力，俾暢通升學進修管道。本校更配合社區工業發展的需求，與社區工廠實施建教合作，開辦輪調式建教合作班...
輪調式建教班之涵義
辦理種類
一、輪調式建教合作教育
輪調時程原則為三個月在學校，三個月在事業單位實習，為目前最具規模的辦理方式。
※如有其他合作模式，亦可專案申請並經主管教育單位審核通過後辦理之。
◎辦理輪調式建教合作優點：
1.就學三年內，必須進行廠校輪調，事業單位能有更長時間加強專業技能。
2.事業單位全年皆有學生前往職場實習，公司可擁有長期優良的穩定人力。
3.輪調在廠期間無需返校上課，學生能專注於技能訓練並全力配合事業單位生產。
◎輪調式建教合作基礎訓練
辦理內容
1.學校排定訓練時程及課程內容傳授基礎操作技能
2.學習基礎學科知識
3.教導職場工作觀念
4.學生依據志願分發事業單位
二、階梯式建教合作教育
一、二年級於學校接受基礎教育，三年級於事業單位接受專職教育。
※如有其他合作模式，亦可專案申請並經主管教育單位審核通過後辦理之。
辦理階梯式建教合作優點：
1.學生三年級前往公司實習，人格特質相對穩定。
2.學生已於學校接受二年的專業實習基礎，較能立即投入公司生產需要。
3.輪調在廠期間無需返校上課，學生能專注於技能訓練並全力配合事業單位生產。
三、實習式建教合作教育
一年級以寒暑假期間辦理為原則，二年級除寒暑假之外，學期中實施以不超過五週、三年級則不超過十二週為原則。
※如有其他合作模式，亦可專案申請並經主管教育單位審核通過後辦理之。
辦理實習式建教合作優點：
1.事業單位可視季節性需要，除能提供學生實習機會並可達成生產需求。
2.無需長期支付技術生津貼，降低人事管理成本。
3.輪調在廠期間無需返校上課，學生能專注於技能訓練並全力配合事業單位生產。
辦理建教合作教育的利基
一、解決事業單位之人力需求的問題。
二、建教技術生提供事業單位更為穩定的生產人力。
三、辦理建教合作教育，能長期培育公司未來的核心幹部。
四、辦理建教合作，共同培育產業人才，除能回饋社會，並建立正面的企業形象。