大榮高級中學-國中技藝教育/職業試探

國中技藝教育宗旨

旨在加深學生生涯試探，培養學生自我探索、生涯探索、觀察模仿、模擬概念及實作技巧等五種核心能力，幫助學生未來生涯之發展。換言之，學程之實施是為了達成下列目標：

一、培養學生生涯發展之基本能力。
二、由職群的實務學習中，加深對未來生涯之試探。
三、培育人本情懷與統整能力。
四、培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。
五、建立正確的生涯價值觀及奠定生涯準備的基礎。

一、辦理模式
每班招生人數以15至35名為原則，採抽離式或專班式上課。
學生每學期選修1至2職群，第二學期避免重複選修相同職群為原則，若選修相同職群者，則應以加深加廣及實作課程為限
開班模式自辦式:由開設之國中在校內自辦。
合作式：由國中與與鄰近之國民中學、高級中等學校、技專校院、職業訓練中心或民間機構團體合作辦理，上課地點在國民中學或其合作單位內。
兼採自辦式及合作式：依據教師及設備等教學資源現況，學校得斟酌實際情形開班授課，而軟硬體資源不足部分，亦可商請鄰近學校/機構合作辦理。

二、實施期間
　　於國民中學之9年級期間，學校可開授一年(二學期)之技藝教育學程課程，每一職群之上課以17週為原則。
三、學生薦輔
成立技藝教育學生遴薦及輔導委員會，薦輔學生選修技藝教育學程。遴輔會置委員7人至15人，校長及輔導處（室）主任為當然委員，並分別兼任召集人及執行祕書。其餘委員由校長遴聘校內相關行政、教師、家長代表或合作學校/機構之單位代表擔任。
參酌學生學習興趣與平日表現等，薦輔技藝表現優異或對技藝發展較具性向、興趣之九年級（國三）學生。
四、師資遴聘
以具有任教科目專長之教師或行業實務專家為限。
已登記為合格教師且具任教科目相關實務經驗或實務研習者，得優先聘用。
五、課程教材
　　13職群課程綱要由教育部編製，教材可自編。
六、未來進路
可優先升讀高中職實用技能學程，亦可參與多元入學方案，以暢通其生涯進路。

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